PROYECTO PEDAGÓGICO INTEGRADOR

SOCIALIZACIÓN P.P.I

Es una herramienta pedagógica y didáctica que permite evidenciar en el alumno el desarrollo de competencias y capacidades; involucrando límites de tiempo y se concreta mediante productos de gestión.

El Proyecto Pedagógico Integrador, como su nombre lo indica “integra” la dinámica de enseñanza y las competencias obtenidas y desarrolladas en los módulos que se impartendurante el año y su respectiva aplicación.

PPI VS MÓDULOS

El estudiante en el proceso de aprendizaje desarrolla a través de un proyecto, las competencias aportadas por todos los módulos que hacen parte del proceso.

MÓDULOS

COMPETENCIAS

Rodríguez y Feliú (1996) las definen como "Conjuntos de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que posee una persona, que le permiten la realización exitosa de una actividad".
Boyatzis (Woodruffe, 1993) señala que son: "conjuntos de patrones de conducta, que la persona debe llevar a un cargo para rendir eficientemente en sus tareas y funciones".

COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN CON EL PPI

¿QUÉ HACER PARA DESARROLLAR EL PPI?

Identificar deseos, necesidades, especificaciones del entorno.
Proceso intensamente intelectual (Buscar Información).
Desarrollar un Software aplicando metodologías ágiles, Design Thinking.

metodología

P.P.I GRADO 10°T

Los estudiantes deben buscar el proyecto en su entorno, este debe ser un problema académico o un juego.
Se debe dejar claridad que el docente con quien se defina el problema académico (física, biología, inglés, español, sociales, filosofía, etc.) o tema de interés, será considerado el CLIENTE del proyecto, ya que es quien conoce a fondo la temática a resolver.
Se realizará la programación de una parte del proyecto con :
Herramientas didácticas (recomendadas: Scratch, Alice, Code.org, Greenfoot ya que en estas se cuenta con asesoría en el vivero)
Otra parte en java consola
Otra parte en java swing (interfaz gráfica utilizando un framework)

PPI 10T

PROYECTOS A TRABAJAR EN EL PPI

Caso 1.

Para grado 11° se da continuidad al proyecto de grado 10° y se implementa prototipo sucio POP funcional para Java interfaz gráfica Swing
Para el segundo semestre se busca otro proyecto diferente con tema libre y una situación real para desarrollarse en página Web (con objeto promocional o sea el brochure solo llega hasta css) y dispositivos móviles.

Caso 2.

Un nuevo proyecto para todo el año con tema libre y una situación real.
En el segundo semestre se desarrolla en página Web (con objeto promocional o sea el brochure solo llega hasta css) y dispositivos móviles.